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威尼斯人赌城:委员热议学生减负:别再仅仅坐而论道 应迎难而上

时间:2018-3-6 17:26:39  作者:  来源:  浏览:23  评论:0
内容摘要:素质教育是我国教育发展的努力方向。随着社会的发展,应试教育的弊端日益显露:一是学业负担过重,学生身体素质差。教育部“全国学生体质与健康调研”结果显示我国青少年的近视率远高于欧美学生,学生动手能力弱,思维固化。  钱学明认为,社会发展需要大量音乐、体育、美术等方面的人才,需要大国工...
  素质教育是我国教育发展的努力方向。随着社会的发展,应试教育的弊端日益显露:一是学业负担过重,学生身体素质差。教育部“全国学生体质与健康调研”结果显示我国青少年的近视率远高于欧美学生,学生动手能力弱,思维固化。
  钱学明认为,社会发展需要大量音乐、体育、美术等方面的人才,需要大国工匠,需要创新精神,而在应试教育重压之下,学校不鼓励、学生也没有时间发展这些技能,造成动手能力弱,思维固化,往这些方向发展的往往是文化课跟不上才不得不“转行”,而不是基于天赋与兴趣爱好。
  钱学明表示,我国教育界一直努力探索实现由应试教育向素质教育转变的有效途径,为减轻中小学生学业负担教育部甚至出台《小学生减负十条规定》,一些省份还规定“小学、初中和高中学生每天在校集中学习时间分别不得超过6小时、7小时和8小时”。“但这样的规定在执行中往往机械地减少在校时间,并不能减少学业负担,还压缩了音乐、体育、美术以及社会实践等非文化课课程时间。”钱学明分析说,减少在校时间还衍生出新的社会问题:小学生过早放学,给很多家庭带来接送的难题,只好请保姆、送托管、送培训,不仅增加家庭经济负担,还增加学生的学习负担,与国家和社会减负的初衷背道而驰。

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